六年級 下學期數學教學計畫

 

教材來源

部編本國小六下

教學節數:每週(4)節,學期共(72)節

六年級教學團隊

六年級教學團隊

學年/學期

學習目標

1.能理解速率的意義及其應用。
2.
能理解時速、分速與秒速的計算方法,及其換算。
3.
能理解當速率固定時,距離和時間成正比;當時間固定時,距離和速率成正比。
4.
能理解速率和與速率差。
5.
能應用速率公式,解決生活中的問題。
6.
能簡化問題,並藉由歸納找出規律。
7.
能理解基準量、比較量之間的關係,並解決生活中的問題。
8.
能熟練所學的數學公式,並靈活運用。
9.
能計算直角柱、直圓柱及複合圖形的體積。
10.
能熟練分數和小數的四則計算的方法。
11.
能理解分數和小數的運算規律。
12.
能理解分數和小數的分配律的計算方法。
13.
能解決和差、雞兔、年齡問題。
14.
能理解等量公理及其計算方法。
15.
能運用等量公理求算式中的未知數,並解決生活中的問題。

融入重大議題

之能力指標

【人權教育】
1-3-1
表達個人的基本權利,並了解人權與社會責任的關係。
1-3-3
了解平等、正義的原則,並能在生活中實踐。
1-3-4
了解世界上不同的群體、文化和國家,能尊重欣賞其差異。
2-3-3
了解人權與民主法治的密切關係。
【生涯發展教育】
1-2-2
了解工作對個人的重要性。
2-2-2
了解工作世界的分類及工作類型。
3-2-1
覺察如何解決問題及做決定。
3-2-3
培養規劃及運用時間的能力。
【性別平等教育】
1-3-3
運用各種媒介表達兩性平等的概念。
1-3-4
理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。
1-3-5
運用科技與資訊,不受性別的限制。
1-3-6
學習獨立思考,不受性別影響。
2-2-3
認知當今社會文化中兩性角色地位與處境。
2-2-6
提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。
3-2-1
學習尊重兩性的行為。
3-2-2
欣賞兩性的創意表現。
3-2-4
瞭解兩性身心異同,培養性別敏感度。
【家政教育】
2-3-2
了解穿著與人際溝通的關係。
2-3-3
表現合宜的穿著。
3-3-1
欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
4-3-1
接納自己。

 
         

 

週次
日期

節數

評量方式

  

2/11

2/12

 

 

 

 

 

2/13

2/19

6-n-08能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。

一、速率 1-1認識速率

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
實際演練
課堂問答

【資訊教育】4-3-4
【環境教育】5-2-1

2/20

2/26

6-n-08能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。

一、速率    1-2單位換算

4

紙筆評量
作業評量
紙筆測驗
實際演練
課堂問答

【性別平等教育】1-3-3
【家政教育】2-3-2

2/27

3/05

6-a-04能在比例的情境或幾何公式中,透過列表的方式認識變數。

一、速率    1-3距離和時間(固定速率) 1-4距離和速率(固定時間)

4

紙筆評量
作業評量
紙筆測驗
實際演練
課堂問答

【環境教育】4-2-4
【性別平等教育】1-3-4

3/06

3/12

6-n-08能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。

一、速率    1-5速率和與速率差

4

紙筆評量
作業評量
習作評量
課堂問答

【資訊教育】4-3-3
【性別平等教育】1-3-5

3/13

3/19

6-n-08能理解速度的概念與應用,認識速度的普遍單位及換算,並處理相關的計算問題。
6-n-10
能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

一、速率    1-6解題

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
習作評量

【人權教育】1-3-3

3/20

3/26

6-n-10能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

二、怎樣解題1   2-1簡化與歸納

4

作業評量
口頭報告
習作評量
課堂問答

【生涯發展教育】1-2-2
【家政教育】2-3-3

3/27

4/02

6-n-10能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

二、怎樣解題1   2-2基準量與比較量(12-3基準量與比較量(2

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
習作評量
課堂問答

【性別平等教育】1-3-6
【人權教育】1-3-1

4/03

4/09

6-a-04能在比例的情境或幾何公式中,透過列表的方式認識變數。
6-n-10
能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

二、怎樣解題1   2-4數學公式(1  2-5數學公式(2

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
習作評量
課堂問答

【生涯發展教育】2-2-2

4/10

4/16

6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。
6-n-13
能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。(同6-s-06

三、柱體的體積  3-1直角柱的體積

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
課堂問答

【性別平等教育】2-2-6
【家政教育】3-3-1

十一

4/17

4/23

6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。
6-n-13
能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。(同6-s-06
6-s-01
能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。

三、柱體的體積  3-2直圓柱的體積 3-3複合形體

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
紙筆測驗

【性別平等教育】2-2-3
【人權教育】2-3-3

十二

4/24

4/30

6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。

四、四則運算規律        4-1分數和小數的四則計算

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
紙筆測驗

【生涯發展教育】3-2-3

十三

5/01

5/07

6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。

四、四則運算規律        4-2運算規律

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
發表
課堂問答

【人權教育】1-3-4
【家政教育】4-3-1

十四

5/08

5/14

6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。
6-n-10
能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

四、四則運算規律        4-3分配律 4-4解題

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
紙筆測驗

【環境教育】3-2-3
【生涯發展教育】3-2-1

十五

5/15

5/21

6-n-10能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

五、怎樣解題2   5-1和差問題

4

紙筆評量
作業評量
口頭報告
紙筆測驗

【性別平等教育】3-2-4

十六

5/22

5/28

6-n-10能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

五、怎樣解題2   5-2雞兔問題

4

口頭報告
紙筆測驗
習作評量
課堂問答

【環境教育】1-2-1
【生涯發展教育】3-2-3

十七

5/29

6/04

6-n-10能利用常用的數量關係,列出恰當的算式,進行解題,並檢驗解的合理性。(同6-a-03

五、怎樣解題2   5-3年齡問題

4

作業評量
口頭報告
紙筆測驗
習作評量
課堂問答

【環境教育】3-2-2
【性別平等教育】3-2-2

十八

6/05

6/11

6-n-06能理解等量公理。(同6-a-01

六、等量公理      6-1等量公理

6-2等量公理的應用–加與減 6-3等量公理的應用–乘與除

4

作業評量
口頭報告
紙筆測驗
習作評量
課堂問答

【生涯發展教育】3-2-3

十九

6/12

6/18

6-a-02能使用未知數符號,將具體情境中的問題列成兩步驟的算式題,並嘗試解題及驗算其解。

六、等量公理      6-4求未知數 6-5解題

4

口頭報告
紙筆測驗
習作評量
課堂問答

【性別平等教育】3-2-1
【生涯發展教育】3-2-1

二十

6/19

6/25

 

 

 

 

 

二十一

6/26

6/30

 

 

4

 

 

 

 

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